REA: Orientaciones metodológicas para la elaboración de experiencias de aprendizaje

Posted on por
Responder

En esta ocasión comparto este interesantísimo recurso educativo abierto elaborado por Berta Martínez y Susana López y publicado en el CEDEC-INTEF. Se trata de un documento que pretende ser un apoyo al docente para facilitar la reflexión y toma de decisiones como diseñador de experiencias de aprendizaje ajustadas a lo planteado en la actual legislación educativa. 

Accede pinchando sobre la imagen…

Lectura recomendada… ¿Cómo aprendemos?

Posted on por
Responder

Entre las publicaciones más recientes me atrevo a recomendar ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza: 001 (Educación basada en evidencias) Héctor Ruíz, 2020 . Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que promueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.

En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.

Lo que funciona en clase…

Posted on por
Responder

Seguimos con la publicación de infografías educativas y esta ocasión ofrecemos una recopilación de estrategias, ideas, orientaciones,… para trabajar en el aula y promover un verdadero aprendizaje significativo.

Clarificando aspectos de la evaluación.

Posted on por
Responder

Comparto esta estupenda infografía que recopila y organiza diferentes aspectos sobre la evaluación que muchas veces tendemos a confundir.

Libros por leer… Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama.

Posted on por
Responder

Francisco Mora. Alianza Editorial, 2021

¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión?

Desde la primera edición de » Neuroeducación » , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro.

Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.

En los 22 capítulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edición revisada, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar » con calado » que el ser humano es lo que la educación hace de él.